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          1. 煙臺(tái)億智童智力產(chǎn)品開發(fā)有限公司

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            千字童幼教升級(jí)版

            千字童幼教升級(jí)版

            詳細(xì)介紹


               千字童拼玩識(shí)字速成教具幼教版升級(jí)版,充分吸取一代、二代、幼教版產(chǎn)品多年來的優(yōu)秀教學(xué)成果,匯集多位早教學(xué)者、研發(fā)人員的智慧和心血,根據(jù)漢字解剖學(xué)、兒童心理學(xué)、現(xiàn)代教育學(xué)等科學(xué)理論,結(jié)合兒童好玩的天性開發(fā)的一種全新的識(shí)字教具。它根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)特征將漢字拆分為60個(gè)基本筆畫、40個(gè)偏旁部首及80個(gè)字根模塊,在198首兒歌的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)漢字。其“輻射式識(shí)字法”及“以興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)”的教學(xué)思路開創(chuàng)了我國識(shí)字教育史上快速、快樂的“雙快”識(shí)字先河。




            產(chǎn)品狀況簡介:



            包裝圖2.jpg 


                千字童幼教升級(jí)版更加突出了的趣味性、方便性、品質(zhì)性,把近4000個(gè)常用漢字作為一種圖形劃分為不同的形似體系,并把它拆分為60個(gè)基本筆畫、40個(gè)偏旁部首、80個(gè)基本字根,以基本字根為基礎(chǔ)分組來教給孩子。從而讓孩子在認(rèn)識(shí)一個(gè)基本字根后,能迅速認(rèn)識(shí)一組字,再到一片字,最后形成幾何級(jí)的輻射識(shí)字效應(yīng),比傳統(tǒng)識(shí)字教育至少快9-10倍。同時(shí)千字童根據(jù)孩子好玩的天性,把這些基本組字元素用彩色的筆畫和模塊表現(xiàn)出來,用188首瑯瑯上口的兒歌編寫成歌謠式拼玩識(shí)字指導(dǎo)教材。兒歌緊密聯(lián)系孩子非常熟悉的事物、場景,非常有助孩子理解漢字的字形、字音、字意。千字童幼教版把枯燥的識(shí)字過程變成了非常有趣四種識(shí)字游戲,即貼紅游戲、添缺游戲、拼玩游戲和圖景游戲。孩子們唱著兒歌,通過彩色筆劃、模塊的添刪、拼組,輕輕松松就學(xué)會(huì)了漢字。 



             拼玩游戲


                    


                           拼擺字塊板塊  


             

               

                           

                            奇 騎 椅 倚



                 40個(gè)偏旁部首、80個(gè)字根模塊、組成120個(gè)彩色的立體模塊,分為紅、黃、天藍(lán)、翠綠四色。孩子們利用彩色的字根和偏旁模塊拼組漢字,在認(rèn)識(shí)一個(gè)簡單字根的基礎(chǔ)上,通過與不同偏旁模塊組合,可以拼出一組字,再到一片字,最后可以拼出所有常用漢字。

             添缺游戲


                   包裝盒新效果圖.jpg


                       拼擺如意盒及磁性筆畫


                     


                          人 大 太 頭 買 賣 讀    


                60個(gè)基本筆畫,分為紅、黃、天藍(lán)、翠綠四種顏色,兒童在一些簡單漢字上做一些筆畫的添刪、推移,從而認(rèn)識(shí)一系列的漢字。
                千字童拼玩識(shí)字速成教具是根據(jù)漢字解剖學(xué)、進(jìn)化學(xué)以及現(xiàn)代早教理論發(fā)明的最新幼兒識(shí)字工具,它結(jié)合孩子好玩的天性以及生理、心理特征,寓教于樂,用興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí),開創(chuàng)了快樂識(shí)字先河,讓孩子輕輕松松學(xué)漢字。千字童拼玩識(shí)字教具主要由三部分構(gòu)成:60個(gè)基本筆畫,分為紅、黃、天藍(lán)、翠綠四種顏色,兒童在一些簡單漢字上做一些筆畫的添刪、推移,從而認(rèn)識(shí)一系列的漢字。這便是千字童添缺游戲,這種游戲不但使孩子的識(shí)字過程充滿了歡樂,同時(shí)一方面能幫助孩子有效區(qū)分形近字,更好掌握漢字的結(jié)構(gòu),另一方面也能開發(fā)孩子的發(fā)散思維能力。


                            貼紅游戲


                       效果圖4.jpg

                           拼擺如意盒及磁性筆畫


                       


                            十 木 術(shù) 米 傘   



                千字童采中華“描紅”之精髓,首創(chuàng)“用手識(shí)字”新概念,讓孩子用彩色的磁性筆畫直接在書上進(jìn)行粘貼和拼擺組字,為其營造一個(gè)觸摸、擺弄、拼玩的動(dòng)手空間,使枯燥乏味、難學(xué)、難懂、難記的識(shí)字教學(xué),變成生動(dòng)有趣、好懂、好記、又好玩的貼紅游戲。 

            圖景游戲

            圖景游戲示例


                 

             

                 


                            

                將日常生活中常見的字和詞,以圖景形式表現(xiàn)出來。在豐富識(shí)字量的同時(shí),是千字童識(shí)字更加貼近生活。在圖和景的配合下讓孩子識(shí)字變得更直觀,更易識(shí)讀。    




            千字童幼教版配套教材

                          

                         

                          


            千字童幼教版課后鞏固練習(xí) 

                        

               千字童課后鞏固練習(xí)游戲與教材課程同步。每課學(xué)習(xí)的生字都有與之相對(duì)應(yīng)的“連線、闖關(guān)、漢字加減法”等生動(dòng)有趣的測驗(yàn)小游戲。在增加識(shí)字的趣味性和鞏固識(shí)字效果的同時(shí)開發(fā)幼兒的智力,為有效做好幼小過渡和銜接打下基礎(chǔ)。


            拼字兒歌部分


                198首瑯瑯上口的歌謠,以生動(dòng)有趣的字謎形式出現(xiàn),一句歌謠對(duì)應(yīng)一個(gè)漢字,是孩子玩添缺游戲以及拼玩游戲的拼字指南,孩子們唱著兒歌,做著游戲,非常有利于孩子記憶和理解這個(gè)字的字形、字音、字義,一組兒歌對(duì)應(yīng)一組形近字,如“一人年紀(jì)大、有點(diǎn)像老太、兩次點(diǎn)點(diǎn)頭、買個(gè)破帽戴、賣出十元錢、發(fā)言讀書快”,就把由“人”到“大”再到“太、頭、買、賣、讀”這一組漢字的添加特點(diǎn)表現(xiàn)得生動(dòng)有趣,很受孩子們喜歡。又如“悟空牽馬唐僧騎(騎)、沙僧砍木做木椅(椅)、八戒一人往上倚(倚)、彩虹如絲多綺麗(綺)”,則把一幅唐僧師徒四人取經(jīng)路上的場景甚至人物特性及性格特點(diǎn)都表現(xiàn)得惟妙惟肖。同時(shí)這些字謎形式的歌謠也能培養(yǎng)孩子的類比思維、聯(lián)想思維、逆向思維。如歌謠中的“一人”可能是“大”,也可能是“個(gè)”“亻”旁;“二人”可能是“天”,也可能是“從、夫”及“彳”旁,更有意義的是,孩子們?cè)谄赐孀R(shí)字過程中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造,如在教學(xué)應(yīng)用中,一位六歲的孩子便編出了像“一點(diǎn)一橫長,小口在下方(京)”,“這里禾苗多(移)”這樣的字謎。

                                                                                                

             產(chǎn)品六大特點(diǎn)  

               

            1.變“死”字為“活”字,化識(shí)字痛苦為快樂,使孩子們對(duì)識(shí)字工具的興趣勝過玩具。

            2.認(rèn)識(shí)一個(gè)字,便能認(rèn)識(shí)一串字,認(rèn)識(shí)一串字便能認(rèn)識(shí)一片字,這種由點(diǎn)到線再到面的輻射式識(shí)字方法比傳統(tǒng)方法要快至少9-10倍。

            3.在識(shí)字基礎(chǔ)上配套閱讀和游戲練習(xí),改變單一產(chǎn)品的單一功能,開創(chuàng)識(shí)字產(chǎn)品“識(shí)字、閱讀、游戲練習(xí)三合一”的先河。

            4.通過漢字的變化和有趣的歌謠開發(fā)孩子的思維能力、創(chuàng)造能力,改變了為識(shí)字而識(shí)字的傳統(tǒng)識(shí)字目的。

            5.用手識(shí)漢字的科學(xué)早期識(shí)字方式,動(dòng)腦、動(dòng)口又動(dòng)手,開啟兒童多元智能,識(shí)字更益智。

            6、“六本教材、四種游戲”,另加課后鞏固練習(xí),由易到難,教材編寫注重幼小銜接,課程安排科學(xué)實(shí)用 

             

               執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 


             GB8408——2000 完全符合兒童用品相關(guān)基本要求。


               申報(bào)zhuanli產(chǎn)品


            千字童拼玩速成教具已申請(qǐng)國家zhuanli,號(hào)為:201930423444.X     201930423449.2

             

               千字童幼教升級(jí)版產(chǎn)品分析與定位

             


                產(chǎn)品方法介紹    

                漢字之難學(xué)舉世公認(rèn),千字童創(chuàng)造了一種快樂的方法,這種方法是根據(jù)神經(jīng)生理學(xué)原理:當(dāng)眼前的事物與已記憶在腦中的事物有某種關(guān)聯(lián)或相似時(shí),神經(jīng)中的傳遞效率及記憶能力將會(huì)大大提高,這種現(xiàn)象就是LTP現(xiàn)象。同時(shí)兒童心理學(xué)研究表明:漢字對(duì)兒童來說無所謂繁簡,只是一個(gè)圖形,相似的圖形會(huì)使LTP更容易發(fā)生,更易記牢,千字童正是利用這種LTP現(xiàn)象,根據(jù)漢字的進(jìn)化學(xué)和解剖學(xué)將漢字劃分為基本的筆畫和字塊,并配以206首兒歌,通過游戲唱著兒歌,完成對(duì)漢字的拼擺過程,即在玩中學(xué),學(xué)中玩,符合兒童愛玩的天性。

                產(chǎn)品定位及USP 

              目前市場上的早教產(chǎn)品多達(dá)幾百種,但主要以看圖識(shí)字、早教機(jī)為主,這些產(chǎn)品的特點(diǎn)是有圖、有聲,充分考慮了怎樣吸引孩子,但忽略了早教效果,常常造成孩子認(rèn)識(shí)了圖,學(xué)會(huì)了聲,卻不認(rèn)識(shí)字的局面。針對(duì)這種市場狀況,千字童定位于專業(yè)的識(shí)字工具,作為新產(chǎn)品,應(yīng)該有一個(gè)USP以彰顯賣點(diǎn),這個(gè)獨(dú)特的銷售主張既要使自己與其他產(chǎn)品形成差異化,又不能與早教理論相悖,還能讓消費(fèi)者理解,形成記憶亮點(diǎn)。
              千字童拼玩識(shí)字速成教具的USP是“三個(gè)月認(rèn)識(shí)1000字,半年會(huì)讀書看報(bào)”。同時(shí)提出了宣傳廣告語“拼玩識(shí)漢字,快樂千字童”,準(zhǔn)確的產(chǎn)品定位,從而有效區(qū)隔了同類產(chǎn)品的競爭,開辟了早教行業(yè)中的一個(gè)專業(yè)識(shí)字的細(xì)分行業(yè)。

               消費(fèi)者分析和定位

               調(diào)查表明,父母對(duì)孩子識(shí)字多少的關(guān)注程度是一個(gè)曲線圖,從孩子3歲開始,關(guān)注指數(shù)一路上升,5—6歲達(dá)到峰值,然后逐漸下降,此階段父母較多關(guān)注孩子的成績、分?jǐn)?shù),到大約12歲以后,關(guān)注指數(shù)趨向于零。表明此階段父母對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)不再是識(shí)字。根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果,千字童把產(chǎn)品的使用者定位于3—6歲的學(xué)齡前兒童,同時(shí)根據(jù)價(jià)格定位,把直接購買者定位于注重孩子早期教育、有一定消費(fèi)能力的父母。

               競爭對(duì)手分析 

                通過調(diào)查,國內(nèi)市場識(shí)字產(chǎn)品主要集中為看圖識(shí)字、識(shí)字卡、畫冊(cè)等低端產(chǎn)品和類似學(xué)習(xí)機(jī)、電子書類產(chǎn)品,缺乏領(lǐng)導(dǎo)品牌,缺乏科學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)識(shí)字產(chǎn)品,且zhuanli產(chǎn)品幾乎空白,經(jīng)研究分析:
              1、渠道方面以大中型賣場為主要渠道,較單一;
              2、運(yùn)作策略上以賣場促銷為主要操作方法,媒體運(yùn)作和活動(dòng)動(dòng)作較少,整合式運(yùn)作基本沒有;
              3、在產(chǎn)品功能定位上相對(duì)分散,從孩子娛樂、各方面的學(xué)習(xí)均有涉足,不明顯突出和清晰,專業(yè)性不夠。
              4、從價(jià)格來看,主流消費(fèi)市場單位零售價(jià)格為高、低檔價(jià)位兩種趨向;定位于中間價(jià)位的產(chǎn)品較少,且操作利潤較薄。
              5、從學(xué)習(xí)效果來看,孩子的專業(yè)水平提高不大,缺乏科學(xué)系統(tǒng)的方法指導(dǎo),孩子學(xué)習(xí)興趣不高,效果不明顯。

               價(jià)格定位

                根據(jù)產(chǎn)品定位和通過競爭產(chǎn)品分析,千字童把自己確定為比傳統(tǒng)早教工具更專業(yè)、更科學(xué)、更高效的專業(yè)識(shí)字工具,而且實(shí)際上是為消費(fèi)者提供了一套全新的識(shí)字方法。因此千字童把價(jià)格定位于略高于大眾化識(shí)字讀物及工具,又低于一些特別昂貴的早教產(chǎn)品,從而在價(jià)格上再度區(qū)隔同類產(chǎn)品。  
              1、千字童拼玩識(shí)字教具屬zhuanli產(chǎn)品,需要同質(zhì)價(jià)格來匹配和保障。
              2、提供充足的利潤空間,便于通過各種方式來操作,有利于識(shí)字方法迅速推廣和市場的快速占領(lǐng)。 

              3、千字童所蘊(yùn)含的科學(xué)識(shí)字方法,是產(chǎn)品內(nèi)涵的延伸,產(chǎn)品價(jià)位的內(nèi)在表現(xiàn),讓消費(fèi)者感到物超所值。

                利益點(diǎn)定位 

              一個(gè)產(chǎn)品最能打動(dòng)消費(fèi)者的地方便是它的利益點(diǎn)(即產(chǎn)品賣點(diǎn)),作為專業(yè)幼兒識(shí)字工具,最能打動(dòng)消費(fèi)者的便是早教效果。因此,千字童的利益點(diǎn)定位“三個(gè)月認(rèn)識(shí)一千個(gè)漢字,半年內(nèi)會(huì)讀書看報(bào)”,以此來凸顯產(chǎn)品功能和打動(dòng)消費(fèi)者


            相關(guān)標(biāo)簽:千字童幼教版本,千字童幼教版價(jià)格,千字童幼教版批發(fā)

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