近日，全國(guó)人大代表洪可柱在博客上發(fā)表《取消發(fā)達(dá)地區(qū)的高考特權(quán)》的議案，提出要“取消發(fā)達(dá)地區(qū)高考特權(quán)”。他擺出了“在北京能上清華的分?jǐn)?shù)，在一些地方上不了重點(diǎn)大學(xué)，在北京能上重點(diǎn)的，在一些省則無(wú)學(xué)可上”等事實(shí)，提出了“建立30所名校聯(lián)考統(tǒng)招的制度”的操作方法，他認(rèn)為其意義“不亞于解決困擾我國(guó)多年的‘三農(nóng)’問(wèn)題”。

　　網(wǎng)友們對(duì)該文的看法可謂是“大相徑庭”。一大學(xué)本科生說(shuō)：“我們班有個(gè)北京的，來(lái)到大學(xué)連續(xù)3門(mén)不及格！你說(shuō)這怎么能讓我們心服？”

　　另有一部分網(wǎng)友則反對(duì)“取消高考特權(quán)”一說(shuō)。網(wǎng)友“北京雜種”認(rèn)為，“發(fā)達(dá)地區(qū)的試題不一樣，孩子綜合素質(zhì)高，上大學(xué)的比例也較高，是因?yàn)樗麄兗议L(zhǎng)所在單位對(duì)國(guó)家納稅高以及北京政府對(duì)教育的投資大，平均主義對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)不公平。”

　　記者點(diǎn)評(píng)

　　究竟是特權(quán)問(wèn)題還是反對(duì)平均主義？看來(lái)一時(shí)間難以一碗水端平。而在爭(zhēng)論之余，是否想想如何進(jìn)行教育資源的公平投放，有效減少地區(qū)的差異？當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)生都不再總是眺望北大、清華時(shí)，一切難題自然迎刃而解。