劉志剛，一名自考本科生，冒充北大博士，并在求職簡(jiǎn)歷中編造虛假的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，被鄭州航院作為高級(jí)人才招聘到該院工作，待遇優(yōu)厚。后來(lái)，鄭州航院調(diào)查發(fā)現(xiàn)劉的眾多信息均為虛假情況，立即向警方報(bào)案，檢查機(jī)關(guān)以涉嫌詐騙對(duì)劉志剛提起公訴。

　　因?yàn)樘摷俸?jiǎn)歷涉嫌詐騙被提起公訴，劉志剛尚屬全國(guó)首例，但簡(jiǎn)歷造假顯然并非他首創(chuàng)。有人戲言，在招聘會(huì)上隨便抓十個(gè)畢業(yè)生，有八個(gè)的簡(jiǎn)歷上赫然寫(xiě)著“學(xué)生會(huì)主席”，還有兩位是副主席，雖然是玩笑，卻真切地反映出目前畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷“注水”的現(xiàn)象早已是司空見(jiàn)慣，在這些制作精美的簡(jiǎn)歷中，充斥著精心粉飾的考試成績(jī)，胡編濫造的干部頭銜和無(wú)中生有的獲獎(jiǎng)證明。或許，某些“道德批評(píng)家”又要跳出來(lái)指責(zé)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)缺失、道德水準(zhǔn)滑坡云云。誠(chéng)然，簡(jiǎn)歷造假的拙劣表演有悖道德、有違法律，如果說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生是簡(jiǎn)歷“謊言秀”的演員，那么，誰(shuí)才是真正的導(dǎo)演呢？

劉志剛在接受公安機(jī)關(guān)詢問(wèn)時(shí)說(shuō)道“我已經(jīng)具備了北大博士的水平”，在筆者看來(lái)，恰恰是這句頗具黑色幽默的自白無(wú)意中一語(yǔ)道破了天機(jī)。

盡管眾多用人單位口口聲聲“我們只看重能力”，在實(shí)際操作中，他們卻往往選擇一種更為簡(jiǎn)單的判斷和選擇方式：即通過(guò)學(xué)歷的高低、簡(jiǎn)歷的優(yōu)劣來(lái)斷定求職者的個(gè)人能力。這種判斷方式的邏輯基礎(chǔ)就是“學(xué)歷=能力”，學(xué)歷高能力就一定強(qiáng)。而用人單位的態(tài)度自然是求職者的風(fēng)向標(biāo)，后者為了獲得心儀的崗位，便不惜在簡(jiǎn)歷中極盡夸張吹噓之能事，甚至無(wú)中生有、弄虛作假，即使存在被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，但面臨優(yōu)厚的待遇的誘惑，收益顯然大于風(fēng)險(xiǎn)和成本?！昂涡枋旰翱?，只需簡(jiǎn)歷把你蒙”，簡(jiǎn)歷造假的風(fēng)行也就不足為奇了。

　　管中窺豹，可見(jiàn)一斑。求職簡(jiǎn)歷“謊言秀”頻頻上演本質(zhì)上還是盲目的“學(xué)歷崇拜”“文憑崇拜”在作祟，如果學(xué)歷和文憑成為衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，便為應(yīng)試教育提供了的天然土壤；而“以考試為本、以分?jǐn)?shù)為綱”的應(yīng)試教育無(wú)情地扼殺了受教育者的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，反過(guò)來(lái)又為盲目的“學(xué)歷崇拜”贏取了更大的市場(chǎng)，如此的惡性循環(huán)，必然滋生諸如簡(jiǎn)歷造假的畸形產(chǎn)物?？梢?jiàn)，盲目的“學(xué)歷崇拜”才是求職簡(jiǎn)歷“謊言秀”的幕后導(dǎo)演。盡管也有人提出了求職簡(jiǎn)歷電子化、網(wǎng)絡(luò)化的解決辦法，但這只是權(quán)宜之計(jì)，而非治本良策，惟有從根本上轉(zhuǎn)變“學(xué)歷崇拜”的陳舊觀念，樹(shù)立正確的人才觀，方能杜絕求職簡(jiǎn)歷“謊言秀”的重演。